terça-feira, 30 de março de 2010

O significado da Páscoa...

O significado da Páscoa...




A Páscoa é uma festa cristã que celebra a ressurreição de Jesus Cristo. Depois de morrer na cruz, seu corpo foi colocado em um sepulcro, onde ali permaneceu, até sua ressurreição, quando seu espírito e seu corpo foram reunificados. É o dia santo mais importante da religião cristã, quando as pessoas vão às igrejas e participam de cerimônias religiosas.
Muitos costumes ligados ao período pascal originam-se dos festivais pagãos da primavera. Outros vêm da celebração do Pessach, ou Passover, a Páscoa judaica. É uma das mais importantes festas do calendário judaico, que é celebrada por 8 dias e comemora o êxodo dos israelitas do Egito durante o reinado do faraó Ramsés II, da escravidão para a liberdade. Um ritual de passagem, assim como a "passagem" de Cristo, da morte para a vida.
No português, como em muitas outras línguas, a palavra Páscoa origina-se do hebraico Pessach. Os espanhóis chamam a festa de Pascua, os italianos de Pasqua e os franceses de Pâques.



Como se escreve "Feliz Páscoa" em diferentes idiomas:





A festa tradicional associa a imagem do coelho, um símbolo de fertilidade, e ovos pintados com cores brilhantes, representando a luz solar, dados como presentes. A origem do símbolo do coelho vem do fato de que os coelhos são notáveis por sua capacidade de reprodução. Como a Páscoa é ressurreição, é renascimento, nada melhor do que coelhos, para simbolizar a fertilidade!



Vamos ver agora como surgiu o chocolate...

Quem sabe o que é "Theobroma"? Pois este é o nome dado pelos gregos ao "alimento dos deuses", o chocolate. "Theobroma cacao" é o nome científico dessa gostosura chamada chocolate. Quem o batizou assim foi o botânico sueco Linneu, em 1753.
Mas foi com os Maias e os Astecas que essa história toda começou.
O chocolate era considerado sagrado por essas duas civilizações, tal qual o ouro
Na Europa chegou por volta do século XVI, tornando rapidamente popular aquela mistura de sementes de cacau torradas e trituradas, depois juntada com água, mel e farinha. Vale lembrar que o chocolate foi consumido, em grande parte de sua história, apenas como uma bebida.
Em meados do século XVI, acreditava-se que, além de possuir poderes afrodisíacos, o chocolate dava poder e vigor aos que o bebiam. Por isso, era reservado apenas aos governantes e soldados.
Aliás, além de afrodisíaco, o chocolate já foi considerado um pecado, remédio, ora sagrado, ora alimento profano. Os astecas chegaram a usá-lo como moeda, tal o valor que o alimento possuía.
Chega o século XX, e os bombons e os ovos de Páscoa são criados, como mais uma forma de estabelecer de vez o consumo do chocolate no mundo inteiro. É tradicionalmente um presente recheado de significados. E não é só gostoso, como altamente nutritivo, um rico complemento e repositor de energia. Não é aconselhável, porém, consumí-lo isoladamente. Mas é um rico complemento e repositor de energia.


E o coelho?


A tradição do coelho da Páscoa foi trazida à América por imigrantes alemães em meados de 1700. O coelhinho visitava as crianças, escondendo os ovos coloridos que elas teriam de encontrar na manhã de Páscoa.

Uma outra lenda conta que uma mulher pobre coloriu alguns ovos e os escondeu em um ninho para dá-los a seus filhos como presente de Páscoa. Quando as crianças descobriram o ninho, um grande coelho passou correndo. Espalhou-se então a história de que o coelho é que trouxe os ovos. A mais pura verdade, alguém duvida?

No antigo Egito, o coelho simbolizava o nascimento e a nova vida. Alguns povos da Antigüidade o consideravam o símbolo da Lua. É possível que ele se tenha tornado símbolo pascal devido ao fato de a Lua determinar a data da Páscoa.

Mas o certo mesmo é que a origem da imagem do coelho na Páscoa está na fertililidade que os coelhos possuem. Geram grandes ninhadas!


Mas por que a Páscoa nunca cai no mesmo dia todo ano?

O dia da Páscoa é o primeiro domingo depois da Lua Cheia que ocorre no dia ou depois de 21 março (a data do equinócio). Entretanto, a data da Lua Cheia não é a real, mas a definida nas Tabelas Eclesiásticas. (A igreja, para obter consistência na data da Páscoa decidiu, no Conselho de Nicea em 325 d.C, definir a Páscoa relacionada a uma Lua imaginária - conhecida como a "lua eclesiástica").

A Quarta-Feira de Cinzas ocorre 46 dias antes da Páscoa, e portanto a Terça-Feira de Carnaval ocorre 47 dias antes da Páscoa. Esse é o período da quaresma, que começa na quarta-feira de cinzas.

Com esta definição, a data da Páscoa pode ser determinada sem grande conhecimento astronômico. Mas a seqüência de datas varia de ano para ano, sendo no mínimo em 22 de março e no máximo em 24 de abril, transformando a Páscoa numa festa "móvel".

sábado, 27 de março de 2010

Dia Nacional do Circo

Comemora-se o Dia do Circo em 27 de março, numa homenagem ao palhaço brasileiro Piolin, que nasceu nessa data, no ano de 1897, na cidade de Ribeirão Preto, São Paulo.Considerado por todos que o assistiram como um grande palhaço, se destacava pela enorme criatividade cômica e pela habilidade como ginasta e equilibrista. Seus contemporâneos diziam que ele era o pai de todos os que, de cara pintada e colarinho alto, sabiam fazer o povo rir.


Como surgiu o Circo

É praticamente impossível determinar uma data específica de quando ou como as práticas circenses começaram. Mas pode-se apostar que elas se iniciaram na China, onde foram encontradas pinturas de 5 000 anos, com figuras de acrobatas, contorcionistas e equilibristas. Esses movimentos faziam parte dos exercícios de treinamento dos guerreiros e, aos poucos, a esses movimentos foram acrescentadas a graça e a harmonia. Conta-se ainda que no ano 108 a.C aconteceu uma enorme celebração para dar as boas-vindas a estrangeiros recém-chegados em terras chinesas. Na festa, houve demonstrações geniais de acrobacias. A partir de então, o imperador ordenou que sempre se realizassem eventos dessa ordem. Uma vez ao ano, pelo menos. Também no Egito, há registros de pinturas de malabaristas. Na Índia, o contorcionismo e o salto são parte integrante dos espetáculos sagrados. Na Grécia, a contorção era uma modalidade olímpica, enquanto os sátiros já faziam o povo rir, numa espécie de precursão aos palhaços.

 


Quando surgiu o Circo no Brasil
No Brasil, a história do circo está muito ligada à trajetória dos ciganos em nossa terra, uma vez que, na Europa do século dezoito, eles eram perseguidos. Aqui, andando de cidade em cidade e mais à vontade em suas tendas, aproveitavam as festas religiosas para exibirem sua destreza com os cavalos e seu talento ilusionista. Procuravam adaptar suas apresentações ao gosto do público de cada localidade e o que não agradava era imediatamente tirado do programa. Mas o circo com suas características itinerantes aparece no Brasil no final do século XIX. Instalando-se nas periferias das cidades, visava às classes populares e tinha no palhaço o seu principal personagem. Do sucesso dessa figura dependia, geralmente, o sucesso do circo. O palhaço brasileiro, por sua vez, adquiriu características próprias. Ao contrário do europeu, que se comunicava mais pela mímica, o brasileiro era falante, malandro, conquistador e possuía dons musicais: cantava ou tocava instrumentos.

Fonte:http://www.brasilcultura.com.br

terça-feira, 16 de março de 2010

O Acordo proposto pela Prefeitura

Os termos do acordo foram baseados em uma carta, enviada e assinada pela prefeita Micarla de Sousa. Em suma, o reajuste ficou definido em 5%, como a Prefeitura já propunha, a ser implementado agora em abril. As maiores vantagens para os professores vieram no que diz respeito às mudanças na legislação vigente sobre a categoria, o compromisso do pagamento de atrasados, e o de não cortar o ponto dos grevistas. Além disso, se os professores voltarem ao trabalho a Prefeitura dispensa a multa estipulada pela justiça sobre o Sinte/RN, de R$ 5 mil por dia de paralisação, após a determinação judicial do fim da greve.

Em um dos itens do termo, a Prefeitura se compromete a promover em maio as progressões vertical e horizontal da categoria, além de verificar até o dia 15 de abril que profissionais não receberam o terço de férias. Um outro item diz que o município deve enviar à Câmara Municipal, até junho de 2010, um projeto de lei que altera a carreira dos educadores infantis, reduzindo a jornada de trabalho de 40h para 30h.

A prefeita deverá também mandar que se façam estudos para atingir reposições salariais para os educadores, além da regularização, dentro de 30 dias, dos vale-transportes dos professores que moram em Parnamirim e Macaíba. Micarla deverá regularizar ainda, dentro de um mês, os repasses de verbas para as escolas.

Professores da rede municipal suspendem greve

Movimento grevista foi deflagrado há quase um mês, em 18 de fevereiro.

Os professores da rede municipal de ensino decidiram suspender a greve da educação, deflagrada há quase um mês, no dia 18 de fevereiro. A decisão foi tomada em assembleia na manhã desta terça-feira (16), na Escola Estadual Winston Churchill. De acordo com a presidente do Sindicato dos Trabalhadores em Educação (Sinte), Fátima Cardoso, a votação foi apertada.

Vlademir Alexandre
De acordo com Fátima Cardoso, presidente do Sinte, a votação foi apertada.

Um dos motivos para isto foi o fato de que a proposta da Prefeitura não contemplava o reajuste salarial pedido pela categoria. Eles reivindicavam um aumento de 29% até abril, mas ficou acordado que o reajuste seria apenas dos 5% previstos desde antes o início da greve.

FONTE: NOMINUTO.COM

Sinte decide nesta terça-feira a continuidade da greve

De acordo com o coordenador do Sindicato, apesar de alguns avanços nas discussões, o percentual de reajuste permanece em 5%. Categoria solicita 12%.

Professores da rede municipal pública de ensino decidem nesta terça-feira (16) se continuam a greve deflagrada no dia 18 de fevereiro. Em audiência realizada nesta segunda-feira (15) entre o juiz Henrique Baltazar, o Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do RN – Sinte/RN – e o procurador geral do município Bruno Macedo, foi apresentada uma proposta da Prefeitura para tentar pôr fim à paralisação.

De acordo com o coordenador geral do Sinte, José Teixeira, não houve avanço na proposta salarial e foram mantidos os 5% de reajuste. A ideia do sindicato era a de igualar o valor do ano passado, que chegou a 12% se somada a inflação e o percentual de perda.

Com a negativa do reajuste, a ideia era que o percentual de perdas mais a inflação acumulada até março de 2010 fossem repassados aos professores. O valor chega a 9,5%. “A greve continua porque a prefeita insiste no radicalismo de não apresentar uma proposta acima dos 5%”, disse Teixeira.

Outro ponto discutido na pauta foi a redução da jornada de trabalho para todos os 630 professores da rede municipal. A partir de janeiro de 2011, 50% do quadro, referente aos profissionais mais antigos, terá o decréscimo de 40h para 30h. A outra metade será contemplada a partir de janeiro de 2012.

Outra questão discutida na audiência desta tarde foi sobre a emenda ao projeto de lei 6.022, que garante o percentual de correção de acordo com o custo aluno/ano. De acordo com o José Teixeira, a prefeitura revogou em dezembro o artigo que previa o repasse de 7,86%.

segunda-feira, 15 de março de 2010

Prefeitura e sindicato firmam aumento salarial e série de compromissos

Representantes da Prefeitura do Natal e do Sindicato dos Servidores Públicos Municipais (Sinsenat) fecharam um acordo de 15 itens, em reunião realizada na tarde desta sexta-feira (12), na Secretaria Municipal de Planejamento (Sempla). O acordo beneficiará os servidores do município de Natal. Ficaram definidos, entre outros pontos, um aumento linear de 4,5%, a ser pago a partir de uma folha extra no próximo dia 15 de abril; a implantação total do Plano de Cargos, Carreiras e Salários (PCCS) até março de 2011; envio de mensagem à Câmara criando o Auxílio Transporte; e a convocação dos aprovados nos concursos de 2006 e 2008.

Da reunião participaram a prefeita Micarla de Sousa e a presidente do Sinsenat, Soraya Godeiro. O entendimento e o constante diálogo entre as duas partes permitiram o fechamento da série de compromissos, considerados avanços históricos por parte do sindicato e também da administração municipal. As negociações mantidas entre a chefe do Executivo municipal e os representantes dos servidores garantiram ainda o fechamento de outros compromissos, como a criação da lei de auxílio alimentação para os guardas municipais, a estruturação da Banda Sinfônica e um abono no valor de R$ 150,00 para os servidores de nível superior, a ser implementado também em 15 de abril próximo.

A prefeita do Natal, Micarla de Sousa, ressaltou a importância dos acordos firmados. “A partir de agora colocamos uma pedra na história de sempre relegar os direitos dos servidores públicos a um segundo plano. Nosso objetivo é sempre valorizá-los e oferecer-lhes condições dignas de trabalho”, destacou a prefeita.

A presidente do Sinsenat, Soraya Godeiro, também enfatizou o resultado do encontro. “Avalio como muito positivo este momento. Para nossa categoria é um momento histórico, pois conseguimos avançar em todos os dez pontos de nossas reivindicações. Destaco, por exemplo, o Plano de Cargos, pelo qual lutamos por sua implementação há 18 anos e que agora tem boas perspectivas de ser implantado”, disse Soraya Godeiro.

Concursos e plano

Um dos pontos polêmicos solucionados foi a convocação dos aprovados nos últimos concursos para a Prefeitura. Ficou acertado que a nomeação dos aprovados no processo seletivo de 2006 ocorrerá até novembro deste ano e que o concurso de 2008 será prorrogado, para que os aprovados possam ser convocados até 2012. Além disso, um estudo será feito para que os servidores saibam, no contracheque, a diferença entre o que recebem de gratificação e de adicionais de serviço.

Outro projeto de lei que será enviado à Câmara Municipal objetiva a criação do Auxílio Transporte. Nesse caso, o desconto dos 6% referente ao benefício só será cobrado a partir de março do próximo ano, no final da implantação do Plano de Cargos, Carreiras e Salários, que vai ser colocado em prática em três etapas: a primeira em setembro deste ano (30%), a segunda em janeiro de 2011 (35%) e a terceira em março de 2011 (35%).

domingo, 14 de março de 2010

UM POUCO DE POESIA

Recomeçar



Não importa onde você parou …
em que momento da vida você cansou…
o que importa é que sempre é possível e necessário “Recomeçar”.
Recomeçar é dar uma nova chance a si mesmo…
é renovar as esperanças na vida e o mais importante…
acreditar em você de novo…
Sofreu muito nesse período?Foi aprendizado.
Chorou muito? Foi limpeza da alma.
Ficou com raiva das pessoas? Foi para perdoá-las um dia.
Tem tanta gente esperando apenas um sorriso seu para “chegar” perto de você
Recomeço
hoje é um bom dia para começar novos desafios.
Onde você que chegar?
Ir alto… sonhe alto…
queira o melhor do melhor
pensando assim trazemos pra nós aquilo que desejamos…
Se pensarmos pequeno coisas pequenas teremos ….
Já se desejarmos fortemente o melhor e principalmente lutarmos pelo melhor,
o melhor vai se instalar em nossa vida.
“Porque sou do tamanho daquilo que vejo, e não do tamanho da minha altura.”





Carlos Drummond de Andrade






Ou Isto Ou Aquilo


Ou se tem chuva e não se tem sol,
ou se tem sol e não se tem chuva!
Ou se calça a luva e não se põe o anel,
ou se põe o anel e não se calça a luva!
Quem sobe nos ares não fica no chão,
quem fica no chão não sobe nos ares.
É uma grande pena que não se possa estar ao mesmo tempo nos dois lugares!
Ou guardo o dinheiro e não compro o doce,
ou compro o doce e gasto o dinheiro.
Ou isto ou aquilo: ou isto ou aquilo...
e vivo escolhendo o dia inteiro!
Não sei se brinco, não sei se estudo,
se saio correndo ou fico tranqüilo.
Mas não consegui entender ainda
qual é melhor: se é isto ou aquilo.





Cecília Meireles


O LEÃO

Leão! Leão! Leão!
Rugindo como um trovão
Deu um pulo, e era uma vez
Um cabritinho montês
Leão! Leão! Leão!
És o rei da criação
Tua goela é uma fornalha
Teu salto, uma labareda
Tua garra, uma navalha
Cortando a presa na queda
Leão longe, leão perto
Nas areias do deserto
Leão alto, sobranceiro
Junto do despenhadeiro
Leão! Leão! Leão!
És o rei da criação
Leão na caça diurna
Saindo a correr da furna
Leão! Leão! Leão!
Foi Deus quem te fez ou não
Leão! Leão! Leão!
És o rei da criação
O salto do tigre é rápido
Como o raio, mas não há
Tigre no mundo que escape
Do salto que o leão dá
Não conheço quem defronte
O feroz rinoceronte
Pois bem, se ele vê o leão
Foge como um furacão
Leão! Leão! Leão!
Es o rei da criação
Leão! Leão! Leão!
Foi Deus quem te fez ou não
Leão se esgueirando à espera
Da passagem de outra fera
Vem um tigre, como um dardo
Cai-lhe em cima o leopardo
E enquanto brigam, tranqüilo
O leão fica olhando aquilo
Quando se cansam, o leão
Mata um com cada mão
Vinícius de Morais

14 DE MARÇO DIA DA POESIA

Poeta brasileiro homenageado com o dia da poesia




A poesia é a arte da linguagem humana, do gênero lírico, que expressa sentimento através do ritmo e da palavra cantada. Seus fins estéticos transformaram a forma usual da fala em recursos formais, através das rimas cadenciadas.
As poesias fazem adoração a alguém ou a algo, mas pode ser contextualizada dentro do gênero satírico também.
Existem três tipos de poesias: as existenciais, que retratam as experiências de vida, a morte, as angústias, a velhice e a solidão; as líricas, que trazem as emoções do autor; e a social, trazendo como temática principal as questões sociais e políticas.
A poesia ganhou um dia específico, sendo este criado em homenagem ao poeta brasileiro Antônio Frederico de Castro Alves (1847-1871), no dia de seu nascimento, 14 de março.
Castro Alves ficou conhecido como o “poeta dos escravos”, pois lutou grandemente pela abolição da escravidão. Além disso, era um grande defensor do sistema republicano de governo, onde o povo elege seu presidente através do voto direto e secreto.

Sua indignação quanto ao preconceito racial ficou registrada na poesia “Navio Negreiro”, chegando a fazer um protesto contra a situação em que viviam os negros. Mas seu primeiro poema que retratava a escravidão foi “A Canção do Africano”, publicado em A Primavera.
Cursou direito na faculdade do Recife e teve grande participação na vida política da Faculdade, nas sociedades estudantis, onde desde cedo recebera calorosas saudações.
Castro Alves era um jovem bonito, esbelto, de pele clara, com uma voz marcante e forte. Sua beleza o fez conquistar a admiração dos homens, mas principalmente as paixões das mulheres, que puderam ser registrados em seus versos, considerados mais tarde como os poemas líricos mais lindos do Brasil.

Equipe Brasil Escola
Fonte:www.brasilescola.com

sexta-feira, 12 de março de 2010

Escolas reduzem horário de aulas



As dificuldades que afetam a rede municipal de ensino vão além da luta por melhorias salariais, que motivou os professores a manter a greve, que hoje completa 24 dias, apesar da determinação judicial. A reportagem da TRIBUNA DO NORTE percorreu algumas escolas do município e constatou que, mesmo se a decisão liminar concedida pelo juiz Henrique Baltazar, que julgou o movimento abusivo e decretou o retorno imediato às salas de aula fosse obedecida, o que não é o caso, professores e estudantes não teriam como, de fato, iniciar o ano letivo. Além da greve, a falta de merenda, material de limpeza e até gás de cozinha impede o andamento das atividades.

Emanuel AmaralEscola Municipal Professor José de Andrade Frazão, no Jardim Progresso, não tem gás para preparar a merenda que também está no fimEscola Municipal Professor José de Andrade Frazão, no Jardim Progresso, não tem gás para preparar a merenda que também está no fim
Prova disso, é a suspensão parcial das aulas na Escola Municipal Professor José de Andrade Frazão, em Jardim Progresso, zona Norte, desde a quinta-feira (4), até o horário que deveria ser o da merenda, se houvesse gás para cozinhar o que sobrou na dispensa do ano passado.

Desde o dia 18, data prevista para o início do ano letivo, que 13 dos 51 professores da instituição, que não puderam aderir ao movimento por fazer parte da “seletiva” (contratados para serviço prestado por dois anos), dão aula aos alunos do 1º ao 5º ano.

“Há oito dias faltou gás e na sexta-feira (5) liguei para a Secretaria pedindo uma guia de liberação ao fornecedor para a compra do gás e até agora não recebemos. E eu não tenho explicação de qual a dificuldade em se adquirir um botijão”, disse a diretora Edvânia Araújo. Segundo a diretora, o estoque de alimentos está quase vazio e deve suportar mais dois dias para a demanda atual. “Caso a greve acabe e todas as turmas voltem à ativa não temos como funcionar sem comida. O recurso do PNAE está liberado, segundo ele, mas ainda não entrou na conta”, frisa.

Mas a carência não para por aí. Para garantir o mínimo do básico ao funcionamento da escola, os professores relatam que tiveram que trazer de casa material de limpeza e apoio. “No início do ano letivo, em reunião, a direção, muito envergonhada, fez um apelo aos professores para trazer copos, xícara, sabão, papel higiênico e outros materiais para podermos funcionar”, afirma a professora Luquiara Ferreira da Silva.

A dona de casa Ivonete Martins, mãe da aluna Laís, do 5º ano, considera a forma como a escola é gerida espelho da gestão municipal. “Quando não é greve, é a falta de tudo. Suspender aulas porque falta gás na escola é o cúmulo”, desabafou. Retornando só ontem às aulas, a mãe do pequeno Gabriel Venício, 7, do 2º, lamentou a desorganização. “Depois de tantos dias sem ele ter aula, volta pra ter pela metade. Se não tem condições de funcionar, que deixe em greve”, lamenta a moradora do Vale Dourado.

A redução do horário de aulas é a solução também encontrada pela direção, junto com pais e conselhos escolares, na E. M. Antônio Campos, em Mãe Luiza, e na E. M. Professora Dalva de Oliveira, em Nossa Senhora da Apresentação.

Nesta última, ainda há resíduos na dispensa, mas em quantidade insuficiente para atender as 18 das 50 turmas com cerca de 30 alunos cada, do ensino fundamental e Educação de Jovens e Adultos (EJA) que não suspenderam os trabalhos.

“O problema da sobra é que é tão pouco, que teria que privilegiar um turno, ou uma turma e não se sabe por quanto tempo. Então estamos com aulas até às 9h, pela manhã, e às 15h, a tarde”, justifica a vice-diretora Michelline Tavares. A gestora aguarda o depósito dos recursos necessários para a compra dos alimentos.

Alunos precisam levar lanche para a escola

A alternativa para não modificar o tempo normal das aulas, na E. M. Nossa Senhora da Apresentação, no bairro homônimo, embora acordada com os pais de alunos deixa questionamentos sem respostas. Com apenas “alguns” pacotes de biscoitos na cozinha, a direção está orientando os pais a mandarem o lanche das crianças. O impasse é que grande parte dos estudantes é de baixa renda e às vezes se alimenta da merenda escolar.

“Para esses a gente distribui o biscoito. Mas não tem o que beber”, disse a vice-diretora Selma da Silva. “O que não podemos é suspender a aula, se alunos e professores estão aí, acrescenta. Questionada do que fazer quando o produto acabar, Selma repassa a resposta. “Quem pode te responder é a Secretaria, a gente está fazendo o que pode, com o consenso dos pais e conselho”, disse.

Uma solução mais democrática é implantada pela professora Cleide Meire Varela, a divisão do lanche. “Estou incentivando a partilhar e até combinando o que cada um pode trazer”, observa.

O problema recai em uma sigla: PNAE (Programa Nacional de Alimentação Escolar), que ainda não foi repassado a todas as escolas. Das 70 escolas do município, somente 25 receberam a verba do PNAE e entre os 57 Centro de Educação Infantil (Cmei), oito tiveram o depósito efetuado.

Segundo a coordenadora de administração e finanças da SME Adriana Trindade, o atraso no repasse dos recursos se deve ao não comparecimento de alguns diretores à secretaria para regularizar o pedido, que em virtude da greve muitos foram feitos fora do prazo. Há ainda problemas na contas bancárias de algumas escolas, que a direção também precisa regularizar. “Não há nenhum processo pendente aqui, todos que chegam são encaminhados à Control. Mas é necessário a vinda dos diretores para abrirmos processo fazermos empenho. É inadmissível suspender aula por falta de merenda é preciso mais responsabilidade”, conclui.


Fonte: tribuna do norte.
Publicação: 11 de Março de 2010 às 00:00

segunda-feira, 8 de março de 2010

Dia Internacional da Mulher

textos grandes

Origem do dia internacional da mulher

Dia Internacional da Mulher

O Dia Internacional da Mulher, celebrado em a 8 de Março tem origem nas manifestações femininas por melhores condições de trabalho e direito de voto, no início do século XX, na Europa e nos Estados Unidos. A data foi adoptada pelas Nações Unidas, em 1975, para lembrar tanto as conquistas sociais, políticas e económicas das mulheres como as discriminações e as violências a que muitas mulheres ainda estão sujeitas em todo o mundo.



Desde então, a data também tem sido utilizada para fins meramente comerciais, perdendo-se parcialmente o significado original.

Origem

A ideia da existência de um dia internacional da mulher foi proposta na virada do século XX, no contexto da Segunda Revolução Industrial, quando ocorre a incorporação da mão-de-obra feminina em massa, na indústria. As condições de trabalho, frequentemente insalubres e perigosas, eram motivo de frequentes protestos por parte dos trabalhadores. As operárias em fábricas de vestuário e indústria têxtil foram protagonistas de um desses protestos contra as más condições de trabalho e os baixos salários, em 8 de Março de 1857, em Nova Iorque.

Muitos outros protestos ocorreram nos anos seguintes, destacando-se o de 1908, quando 15.000 mulheres marcharam sobre a cidade de Nova Iorque, exigindo a redução de horário, melhores salários e direito ao voto.

O primeiro Dia Internacional da Mulher foi celebrado em 28 de Fevereiro de 1909 nos Estados Unidos da América, por iniciativa do Partido Socialista da América.

Em 1910, ocorreu a primeira conferência internacional de mulheres, em Copenhaga, dirigida pela Internacional Socialista, quando foi aprovada proposta da socialista alemã Clara Zetkin, de instituição de um dia internacional da Mulher, embora nenhuma data tivesse sido especificada. No ano seguinte, o Dia Internacional da Mulher foi celebrado a 19 de Março, por mais de um milhão de pessoas, na Áustria, Dinamarca, Alemanha e Suíça.

Poucos dias depois, a 25 de Março de 1911, um incêndio na fábrica da Triangle Shirtwaist mataria 146 trabalhadores - a maioria costureiras. O número elevado de mortes foi atribuído às más condições de segurança do edifício. Este foi considerado como o pior incêndio da história de Nova Iorque, até 11 de setembro de 2001. Para Eva Blay, é provável que a morte das trabalhadoras da Triangle se tenha incorporado ao imaginário coletivo como sendo o fato que deu origem ao Dia Internacional da Mulher.

Fonte:wikpédia

sexta-feira, 5 de março de 2010

Professores organizam passeatas nas zonas Sul e Norte de Natal

Depois de quase três semanas de greve, ainda não houve negociação com a Prefeitura.

Tentando ter suas reivindicações atendidas, os professores das redes municipal e estadual de ensino estão organizando passeatas na Zona Norte e Zona Sul de Natal para a próxima segunda-feira (8). Serão dois grupos, um saindo da escola municipal João Paulo, em Nova Natal, Zona Norte e outro da Agaé, na Zona Sul da cidade. “Vamos fazer um ‘arrastão’, passando nas escolas e fazendo o movimento ganhar força”, esclarece a presidente do Sindicato dos Trabalhadores em Educação (Sinte/RN).

Para reforçar o ato, os professores realizaram nesta manhã (5) um protesto na Praça dos Três Poderes. O grupo saiu da Escola Municipal São Francisco de Assis até a frente do Palácio Felipe Camarão reivindicando a reposição de 29% das perdas salariais, a reestruturação do Plano de Cargos e Carreira para educadores infantis, além de melhores condições de trabalho nas escolas.

“Também pretendemos fazer uma palestra direcionada aos pais de alunos para que possamos explicar o conteúdo da greve”, completa Fátima Cardoso. A Prefeitura de Natal havia proposto o pagamento de 5% das perdas salariais dos professores, mas o valor é considerado baixo.

Segundo Fátima Cardoso, esse aumento já estava previsto no planejamento estabelecido na gestão do ex-prefeito Carlos Eduardo para a gestão de 2009.


Fonte:Nominuto

quinta-feira, 4 de março de 2010

HUMOR DENÚNCIA

Sorrimos ou choramos?


Melhor: Lutamos!!
Imagens
Fonte:SINTE/RN

Fim da gestão democrática

Numa inversão de valores e de termos, a Prefeitura do Natal pôs fim a uma das maiores conquistas do sistema educacional, construído nos últimos 24 anos: a gestão democrática nas escolas. O mecanismo que regulamenta a eleição direta para diretor e vice-diretor da rede municipal de ensino, pela comunidade escolar, foi revogado com a reforma administrativa, sancionada pela prefeita Micarla de Sousa. Com isso, a renovação das direções, a partir de julho deste ano, retomará o caráter político-eleitoreiro de indicação de nomes. A manutenção do modelo anterior é um dos pontos da pauta de reivindicação dos professores da rede municipal, em greve desde o dia 18 de fevereiro.
Alex RégisFormato proposto retira a autonomia das escolas e permite a manipulação e repressão aos professores do Rio Grande do NorteFormato proposto retira a autonomia das escolas e permite a manipulação e repressão aos professores do Rio Grande do Norte


De acordo com o artigo 10, inciso 41, da lei complementar 109, sancionada em 24 de junho de 2009, que versa sobre a função gratificada de diretor e vice-diretor, os cargos passam a ser “atribuídos, por ato do Chefe do Executivo, mediante indicação do Secretário Municipal de Educação”. A mudança se contrapõe à lei de gestão democrática, número 087/2006, que regulamenta as eleições para tais funções e a criação do Conselho Escolar, cabendo ao poder executivo nomear os gestores escolhidos. O dispositivo estipula ainda remuneração para as funções, conforme o porte da escola, podendo variar de R$ 1.176,00 a R$ 700,00, para diretor; e de R$ 1.008,00 a R$ 600,00 na vice-direção.

A nova legislação, avalia a coordenadora geral do Sindicato dos Trabalhadores em Educação do Estado (Sinte/RN) Fátima Cardoso, é um retrocesso descomunal e inaceitável à trajetória de luta da categoria para regulamentar e assegurar o processo democrático. “A luta não será abortada agora. Entendemos que a disputa democrática é um exercício participativo de cidadania para toda comunidade, baseada na apresentação e defesa de projetos pedagógicos, por pessoas que conhecem o perfil e necessidades das instituições de ensino onde estão inseridas. E por isso tem o reconhecimento de professores, funcionários estudantes e pais de alunos com direito ao voto. Os cargos comissionados põe em risco”, disse.

Desde que a lei entrou em vigor, o Sinte/RN solicita à Secretaria Municipal de Educação a criação de emenda complementar para restabelecer à SME, dentro do sistema eleitoral, a atribuição de apenas nomear, entretanto, apesar das “promessas” de que o dispositivo não será usado, não há respaldo legal. Com isto, as eleições previstas para ocorrer em julho deste ano em 74 escolas e 16 CMEIs poderão ser anuladas e os gestores substituídos por cargos políticos.

Professores lamentam retrocesso

Entre os professores, a mudança na lei é motivo de indignação. Considerado um instrumento de modificação e melhoria na gestão das instituições de ensino, devido a participação e controle social, a categoria requer a anulação da legislação vigente. “A educação retrocedeu e caiu com esta lei. O formato proposto retira a autonomia das escolas e permite a manipulação e repressão aos professores”, frisou o professor Wanildo Nunes de Oliveira Júnior, 62, da Escola Iapsara Aguiar, no Panatis.

Para a professora Nailde Dantas Lima, do CMEI Maria Abigail, em Nova Natal, ao escolher o candidato se delega ao eleitores a responsabilidade de fiscalizar os recursos, projetos e problemas internos de cada escola. “O mal da indicação, do cargo comissionado é que nem sempre é uma pessoa qualificada para função. Vem de outra realidade. Isto compromete o trabalho realizado”, acrescentou. A opinião é compartilhada pela educadora infantil Juliana Saldanha que espera bom senso dos gestores. “Não se pode brincar com educação e colocar quem não é do meio para dirigir a instituição”, disse.

Manobra política

O presidente da Comissão de Educação da CMN, vereador Luis Carlos, que se posicionou contra a reforma administrativa à época da votação no legislativo, em junho passado, enfatizou que a aprovação da lei que põe fim ao direito de escolha da comunidade escolar ocorreu graças a uma “manobra política” da prefeita Micarla de Sousa. Após haver o consenso de que o ponto referente ao fim do pleito da educação não seria incluído para reforma, a lei foi votada “na base da confiança”.

“Devido ao caráter de urgência após várias revisões, a prefeita numa manobra para absorver as emendas apresentadas por vereadores, incluiu este inciso, que foi votado em bloco. Havia uma definição e confiamos que, por representar um retrocesso impensável, de fato, ficaria de fora”, afirmou. “Quem votou a favor, esperando as verbas, prejudicou a educação”, acrescentou.

O parlamentar ressalva que, apesar de aprovado, há um entendimento junto a SME de não se valer do mecanismo. A Comissão aguarda o processo de regulamentação da lei 109, para proceder modificações.

Concurso

A diretora do Instituto de Desenvolvimento da Educação (IDE) Claudia Santa Rosa aponta saída para garantia da gestão democrática. Contrária a retomada do antigo modelo de indicação, que torna as direções “moedas” políticas, ela também critica os sistema de eleição direta.

“A gestão municipal das escolas passará a ser de fato válido se for instituído o sistema de concurso público para as funções, atrelado a avaliação de competência e formação continuada destes gestores, para não incorrer no risco de quebra com a mudança de governo”, avalia a pedagoga.

Governadora veta eleições para 27 escolas

Dez dias após autorizar o processo das eleições e estabelecer calendário para inscrição e eleições para direção nas escolas da rede estadual de ensino que não participaram do processo em 2009, a Secretaria Estadual de Educação e Cultura (SEEC) voltou atrás e revogou a determinação. De acordo com a portaria número 355/2010, publicada no Diário Oficial de 24 de fevereiro, o secretário em exercício Otávio Augusto de Araújo Tavares “torna sem efeito os termos da Portaria n.º 341/2010-SEEC/GS, publicada no DOE de 13/02/2010”.

Apesar da assinatura na portaria, o secretário em exercício e também presidente da comissão eleitoral permanente da SME garante que “a revogação cumpre a vontade manifestada, por telefone, pela governadora Wilma de Faria”, e que a publicação não teria saído da SME. Otávio Tavares explica que na terça-feira (23) recebeu ligação do vice-governador Iberê de Sousa de que por orientação da governadora, seria publicado uma portaria causando sem efeito a publicada no dia 13. “O assessor do vice-governador informou ao chefe de gabinete da secretaria que a revogação se daria porque, à época, dois dias após a morte de Rui Pereira, eu não era nomeado”, disse.

A suposta autoria causou mal-estar ao secretário que mantém o posicionamento a favor da retomada do processo eleitoral. Para esclarecer o ocorrido, Tavares irá divulgar carta aberta à sociedade, que será enviada a governadora, onde descreve todo o processo e sugere ainda a revisão da última decisão da governadora. “Ocorreu um lapso. O nome que deveria ser publicado é o de quem tem o poder de revogar. Lamento a situação. Principalmente por ver o governo que pos fim ao procedimento de indicação, ser o mesmo governo a retomá-lo. É como se rasgasse a lei que ela escreveu”. As 27 escolas estão desde janeiro sendo geridas pelos antigos diretores, que após exoneração em 30 de dezembro, com o fim do segundo mandato, foram reconduzidos para “responder internamente” graças a um ato governamental publicado em 9 de fevereiro. O ato nomeia até posterior decisão da governadoria para realização de eleições, os diretores e vice-diretores destas unidades.

Com prazo para finalizar até dezembro passado as eleições, o processo sequer foi deflagrado devido nestas instituições. Isto porque, aproveitando uma brecha na legislação, no prazo legal não houve inscrição de candidatos às vagas. De acordo com a lei número 290/95, em caso de vacância (quando não ocorre inscrições) cabe ao executivo indicar os gestores.

Bate-papo

Elias Nunes - Secretário

A reforma administrativa, lei 109 de 24 de junho de 2009, artigo 10, inciso 41, determina que os cargos de diretor e vice-diretor das escolas municipais passem a ser indicados pelo Executivo. A secretaria entende que a indicação política dos cargos é a melhor forma para escolha da direção?

Não há revogação e tampouco a cassação dos direitos É preciso que fique claro que a lei complementar 109, da reforma administrativa, trata de um procedimento administrativo, a indicação do secretário para que os eleitos no processo democrático sejam nomeados pelo executivo. É uma questão meramente administrativa. O processo continua regido pelo art. 59, da lei orgânica do município de 1990, que garante o processo de eleição nas escolas. A lei complementar não altera o que está na lei maior.

A indicação seria um retrocesso na forma de gerir as instituições?
Não há indicação, nem revogação de lei, nem retomada de modelo. Esta polêmica é questão de interpretação da lei para encher página de jornal. A lei complementar não tem poder de invalidar a lei maior.

Então, o inciso 41, mantém as eleições diretas para a direção como vem sendo anunciado pela prefeitura?
Isso. Para mim está muito claro.

Desde a sanção pela prefeita, os professores a criação de emenda complementar para que caiba ao Executivo a função de nomear, como previa a lei número 087/2006. Há possibilidade ?
Não, porque a lei orgânica do município é maior.
FONTE:http://tribunadonorte.com.br
Sara Vasconcelos - Repórter
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